Almadormida - Recuerdos del día de mañana: Mortadela para el Alma mater Bolonia

La Universidad cambiará en el próximo año 2010, el nombre del cambio es Bolonia. Aparentemente busca una Universidad más eficiente, dar más posibilidades para la calidad, para la homologación y una mayor cercanía con la situación del mercado laboral. Tras estos loables, aunque en algún caso discutibles, fundamentos, está el hecho de que la universidad cambiará, se mercantilizará, se verá en términos de rentabilidad y de productividad, en forma de mercado y dará paso de manera generalizada al capital privado y eso tiene algunas sombras. Como es el futuro desarrollo de algunos campos de conocimiento cuya aplicación directa y utilitaria en la sociedad económica y mercantil actual es difícil pero, sin embargo, indica de la riqueza del pensamiento y conocimiento. La mayoría de estas materias se encuentra en el seno de lo que se llaman “humanidades”, y, recordemos, las humanidades es lo único y propio del ser humano.

Este artículo sirve, y me sirve, de esclarecimiento de los pros y contras de este cambio.

Ventajas	Inconvenientes
Favorece la movilidad en el ámbito Europeo y la creación del Espacio Europeo para la Educación Superior.	Se justifica en parte solo el 10% de los estudiantes se mueven en Europa.
Establece patrones de igualdad en todo el ámbito europeo.	Se reducen los estudios universitarios a tres años que junto con la movilización deja un tiempo muy corto de formación.
Mejora la rentabilidad de los estudiantes optimizando la cantidad invertida y el resultado a obtener	Mercantilización del mundo universitario
Permite la contratación de mejor profesorado y anular la endogamia y cerrazón endémica de la universidad.	Se separa la investigación y la docencia. Las universidades más pequeñas se especializarán en formación y las más grandes, y con más recursos, a la investigación.
Permite crear un sistema de incentivos que favorezca la docencia y la investigación.	La investigación será dirigida por el capital privado, los investigadores se convertirán en recolectores de ayudas privadas.
Mejora la idea de ciudadanos europeos.	Crean estudiantes de primera, con recursos económicos, y de segundo aquellos que se han de endeudar o endeudar a su familia para acceder a una universidad más cara.
Los másteres serán impartidos en universidades públicas con acceso público y con contenidos homologados.	Subida de tasas, existencia de becas préstamo que se habrán de devolver tras los estudios. Las especialización costará entre 1400 y 2000 euros al año.
En EEUU no se ha dado este fenómeno y las universidades de humanidades se han visto reforzadas.	Universidades favorecidas, si sus alumnos crean empresas y sus departamentos obtienen presupuesto de las empresas privadas, y desfavorecidas, fundamentalmente las facultades de humanidades.
Los nuevos sistemas de enseñanza pueden suplir esa aparente obligación.	Asistencia obligatoria que impide simultanear estudios y trabajo.
Permite la obtención de mayores y mejores recursos.	CAP (curso de adaptación pedagógica) de dos años para quien quiera dedicarse a la docencia.
Se fomenta el talento frente a las necesidades económicas ya que pueden ser sufragados tras los estudios.	Patentes de investigación propiedad de las empresas
Los mayores recursos permitirán una mayor política de becas (hasta el 20%).	El plan de estudios será determinado en parte por los empresarios
Permite una etapa formativa más corta que permite una salida al mundo laboral antes con posibilidades de obtener posgrado o master con posterioridad.	El grado se devalúa necesitándose un master o un postgrado para llegar a una especialidad que antes se lograba en los estudios de primer y segundo ciclo.
Mejoras de las salidas profesionales para unos universitarios más especializados y mejor formados.	Algunos lo tachan de un desvío del dinero de la universidad a empresas privadas.
Se homogeneiza con un modelo de postgrado y master aplicado en la mayoría del mundo.	Una agencia, ANECA, determinará la demanda social de unos estudios.
Ajustará las plantillas de profesores a la capacitación necesaria.	Pretende crear universitarios basuras para contratos basura.
El estado puede dirigir parte de los recursos que destinaba a las universidades a una política de becas más productiva.	Dificultad de investigación en asuntos no rentables.
Más practicas.	Cada universidad decide su mapa de titulaciones.
Fomenta el aprendizaje de otras lenguas.
El trabajo del estudiante se pondera de una mayor y mejor manera

Es evidente que rompe el sistema actual universitario: endogámico, cerrado, con tendencia al anquilosamiento y a la necrosis, de espaldas al mundo real pero, al tiempo, busca un “baño de realidad” quizás demasiado brusco. Quizás sea una forma de romper la tendencia de quiebra de la educación que existe en este país, dotándole de un poco más de valor, pero de lo que no cabe duda es que introducirá nuevos parámetros: las empresas, la necesidad del mercado que no tienen porque ser necesariamente y siempre positivas.

Habrá que esperar para ver cuales son los efectos de estos cambios y si realmente va a traer todas esas ventajas que se dicen sin convertirse en todos los inconvenientes que se adivinan.

Universidad en Recuerdos del día de mañana.